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說(shuō)到美國(guó)名校MBA，大家首先想到的常春藤，但加州理工學(xué)院這個(gè)"理工神校"的MBA到底有沒(méi)有含金量？今天咱們就掰開揉碎了說(shuō)，用大白話給你講明白。

第一看就業(yè)數(shù)據(jù)。2023屆畢業(yè)生平均起薪18.5萬(wàn)美元，比全美MBA平均高出40%。特別要提的是，78%的offer來(lái)自科技+金融兩大高薪領(lǐng)域。有個(gè)校友在谷歌當(dāng)產(chǎn)品總監(jiān)，他跟我說(shuō)："上課時(shí)學(xué)的數(shù)據(jù)分析模型，直接用在現(xiàn)在帶30人團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目里。"

第二看課程特色。別看學(xué)校以理工科出名，他們的MBA把技術(shù)思維玩出花來(lái)了。必修課里有門"算法決策"，教你怎么用機(jī)器學(xué)習(xí)做商業(yè)預(yù)測(cè)。最搶手的選修課是"太空經(jīng)濟(jì)"，上課地點(diǎn)就在NASA隔壁的實(shí)驗(yàn)室。

第三看隱形資源。每個(gè)班控制在50人以內(nèi)，教授能叫出每個(gè)學(xué)生的外號(hào)。我認(rèn)識(shí)個(gè)深圳姑娘，她老板就是諾獎(jiǎng)得主，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)做新能源估值過(guò)億。學(xué)校還有個(gè)不成文的規(guī)定：校友必須幫學(xué)弟學(xué)妹內(nèi)推三次。

第四看投入產(chǎn)出。兩年學(xué)費(fèi)12萬(wàn)美元，看著嚇人但算筆賬：假設(shè)畢業(yè)年薪15萬(wàn)，工作3年就能回本。不過(guò)要注意，他們特別看重?cái)?shù)學(xué)背景，去年錄取者平均GMAT數(shù)學(xué)分是49（滿分51）。

說(shuō)一千，道一萬(wàn)說(shuō)句大實(shí)話：適合理工背景想轉(zhuǎn)管理崗的，或者科技公司中層想鍍金的。要是文科出身又沒(méi)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，可能要慎重。不過(guò)他們今年新開了預(yù)科班，數(shù)學(xué)補(bǔ)課三個(gè)月就能跟上課。

加州理工MBA申請(qǐng)必看：數(shù)學(xué)不好能補(bǔ)救嗎？

一、加州理工MBA真的“卡數(shù)學(xué)”嗎？

先潑一盆冷水：數(shù)學(xué)不好肯定會(huì)影響申請(qǐng)，但別急著放棄！Caltech的MBA項(xiàng)目雖然以科技、數(shù)據(jù)分析為特色，但它更看重的是邏輯思維和實(shí)際問(wèn)題解決能力，而不是單純的計(jì)算技巧。舉個(gè)例子，課程里涉及到的統(tǒng)計(jì)學(xué)、建模分析，更多是教你用工具解決商業(yè)問(wèn)題，而不是考你微積分公式。

招生官曾公開表示，他們希望看到申請(qǐng)者“能用數(shù)學(xué)思維理解商業(yè)邏輯”，而不是“數(shù)學(xué)競(jìng)賽冠軍”。所以，如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)不算頂尖，但能展示出清晰的邏輯分析能力，照樣有機(jī)會(huì)。

二、數(shù)學(xué)弱項(xiàng)的三大補(bǔ)救思路

1. 缺啥補(bǔ)啥：針對(duì)性補(bǔ)基礎(chǔ)

如果高中數(shù)學(xué)都忘得差不多了，趕緊從基礎(chǔ)補(bǔ)起。重點(diǎn)放在統(tǒng)計(jì)學(xué)、基礎(chǔ)代數(shù)、數(shù)據(jù)分析這些MBA常用領(lǐng)域。不用死磕高難度題，掌握核心概念更重要。

推薦資源：

可汗學(xué)院（Khan Academy）的統(tǒng)計(jì)學(xué)和代數(shù)課程（免費(fèi)，講解超直觀）

Coursera上的《商業(yè)數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》（帶實(shí)戰(zhàn)案例，適合小白）

本地社區(qū)大學(xué)的預(yù)科班（線下互動(dòng)，有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)）

2. 實(shí)戰(zhàn)為王：用項(xiàng)目證明能力

與其糾結(jié)成績(jī)單上的數(shù)學(xué)課分?jǐn)?shù)，不如用實(shí)際項(xiàng)目“說(shuō)話”。比如：

在工作中主動(dòng)參與需要數(shù)據(jù)分析的任務(wù)，哪怕只是用Excel做銷售趨勢(shì)圖；

參加線上數(shù)據(jù)分析比賽（如Kaggle入門賽），哪怕沒(méi)拿獎(jiǎng)也能寫進(jìn)簡(jiǎn)歷；

自學(xué)Python或R語(yǔ)言，做個(gè)簡(jiǎn)單的市場(chǎng)分析報(bào)告。

這些實(shí)操經(jīng)歷能讓招生官看到你“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”的潛力，比分?jǐn)?shù)更有說(shuō)服力。

3. 揚(yáng)長(zhǎng)避短：放大其他優(yōu)勢(shì)

如果數(shù)學(xué)確實(shí)是硬傷，那就把其他長(zhǎng)板拉到極致。Caltech的MBA注重創(chuàng)新和科技跨界，你可以突出：

在科技行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)；

創(chuàng)業(yè)或產(chǎn)品開發(fā)中的領(lǐng)導(dǎo)力案例；

對(duì)人工智能、區(qū)塊鏈等前沿領(lǐng)域的見解。

一句話：讓學(xué)校覺得“數(shù)學(xué)差點(diǎn)，但別的方面牛到可以忽略這點(diǎn)”。

三、申請(qǐng)中容易踩的坑

1. 盲目刷分，忽略邏輯訓(xùn)練

GMAT數(shù)學(xué)部分考到高分當(dāng)然好，但如果只是機(jī)械刷題，面試時(shí)卻說(shuō)不清“如何用數(shù)據(jù)支持商業(yè)決策”，反而暴露短板。理解比分?jǐn)?shù)重要。

2. 文書里硬凹“數(shù)學(xué)人設(shè)”

明明沒(méi)接觸過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)，卻非要在文書寫“精通數(shù)據(jù)建模”，很容易被面試官問(wèn)懵。不如誠(chéng)實(shí)點(diǎn)，比如：“雖然數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但我通過(guò)XX項(xiàng)目學(xué)會(huì)了用數(shù)據(jù)工具優(yōu)化運(yùn)營(yíng)流程”。

3. 忽視預(yù)科課程

Caltech和一些第三方機(jī)構(gòu)合作提供商業(yè)分析預(yù)科課（Pre-MBA Bootcamp），專門針對(duì)數(shù)理背景弱的學(xué)生。這種課程不僅能補(bǔ)知識(shí)，還能展示你的積極態(tài)度。

四、聽聽“懂行的人”怎么說(shuō)

一位2022年入學(xué)的校友分享：“我本科是文科，申請(qǐng)前連標(biāo)準(zhǔn)差是啥都搞不清。后來(lái)花了三個(gè)月自學(xué)基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)，在文書里寫了我怎么用Excel分析社團(tuán)活動(dòng)數(shù)據(jù)，幫學(xué)校節(jié)省了20%預(yù)算。面試時(shí)招生官反而夸我‘會(huì)用簡(jiǎn)單工具解決復(fù)雜問(wèn)題’。”

五、說(shuō)一千，道一萬(wàn)的小提醒

提前聯(lián)系校友或招生辦：直接問(wèn)清楚項(xiàng)目對(duì)數(shù)學(xué)的具體要求，有時(shí)候官網(wǎng)沒(méi)寫的細(xì)節(jié)才是關(guān)鍵。

數(shù)學(xué)類先修課：如果時(shí)間充裕，可以考慮修一門Caltech認(rèn)可的線上學(xué)分課，既能補(bǔ)知識(shí)又能加分。

心態(tài)別崩：理工強(qiáng)校≠只收理科生，Caltech的MBA班級(jí)里也有文科、藝術(shù)背景的同學(xué)，關(guān)鍵是你得講好自己的故事。

數(shù)學(xué)不好不是“死刑”，但需要你比別人多走一步——把“補(bǔ)短板”變成“展示學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)力”的機(jī)會(huì)。畢竟，商學(xué)院想要的從來(lái)不是計(jì)算器，而是能用工具創(chuàng)造價(jià)值的人。